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教育传媒到校
2023年12月

教育传媒到校直击救世军韦理夫人纪念学校 - 2023年12月

国际化英语教育　Best of the Best！

救世军韦理夫人纪念学校自创校始，一直以优质课程与出色师资作育英才，深受区内家长和学生赞誉。学校将在不久将来，与同一办学团体的救世军中原慈善基金学校合并，新任程志祥校长指，变化即机遇——教育作为心灵唤醒心灵，生命撼动生命的希望工程，是引导孩子潜能发展的过程，故此学校合并后将持续贯彻基督的爱和真理，成就学生不同潜能，亦会把握两校合并的时机，进一步优化教学内容和方法，让孩子能在「处处是教材，物物皆教具」的学习园地中装备自身，建立良好双语能力，使其未来之门通往国际。

「韦理自学四要素」：
「有效预习」、「学习任务」、「学习反思」、「课后延伸」

优化师生比例　以「专题」学英语

程校长具备丰富的教学和管理资历，是推行STREAM教育的先锋队伍，过往于直资学校的管理工作，亦令其见识到不同的教学法和方案：「时代转变，挑战不断，要让孩子能够在未来世界中立足，教育亦必须作出相应配合，资讯科技学习固然重要，流利的英语能力亦必不可少。回忆在直资学校的经历，当时全校30班学生，却足足聘请了13个外籍英语老师，在长年累月的沉浸式语境下，学生的英语能力进步神速，效能显著，十分惊人。」

为有效提升校内学生的英语能力，程校长善用资源，马上增聘两位外籍英语老师，将校内的外籍英语老师数目增至3位，并期望来年能增至5位之多。同时，他引入国际教育模式，透过大量的「Task-based project」，让学生能从「小组讨论」、「口头汇报」、「演讲」、「实作活动」、「自评」、「互评」中点燃对英文的兴趣，建立良好的语文运用技巧，实现跨科学习的优势。

提倡学生自学　立自律、自强学风

程校长指，在推行「Task-based project」教学后，校内学生学习氛围更加浓厚，学生透过不同的学习活动，如「小组讨论」和「口头报告」等，自主地以英语探索和建构不同主题的知识。高小同学更把「课前预习」、「运用概念图」、「工具书」及「网上资源」等学习技巧当成课堂常规，有利他们吸收知识，建立自学习惯。

报考国际性英语试　喜夺「TOEFL Best of the Best Awards」

为了更好地了解校内的英语教育水平和学生的学习需要，每年学校都会协助学生报读具国际性认可的TOEFL Junior考试。有关考试主要评量学生的听力、文法和阅读能力，同学可以透过考试有效地评量自身的英语能力，师长和父母亦可透过测验结果的分项成绩，进一步提供针对性的教学支援。

「这考试对校内英语教学有着指标性的影响──每年学校都会按照同学的考评结果调适课程，并拟订相关的课堂实践计划、工作纸和课业。总结近年的成绩，我校的TOEFL Junior表现十分理想，如去年考试结果反映校内学生成绩达国际中学水平，当中口试的成绩更达到国际Grade 8和Grade 9级别，甚至有同学取得『TOEFL Best of the Best Awards』（少年托福全港卓越成绩最高荣誉大奖），有关奖项得奖者为全港考获最高成绩的首 0.5%的考生，足见校内英语教学水平突出。」程校长说道。

普及资优教育　特色活动增学习乐趣

为贯彻教育局的「资优教育普及化」和「普及教育资优化」，教学团队定时设计主题丰富，且结合生活的学习活动，让全体学生都有机会被发掘，同时又能培育有潜质的资优学生，实现「一潮水涨众船高」的目标。程校长表示：「在英文科上，我们同样结合了『情意』、『领袖』和『高层次思维』三个元素，在正规课堂外亦设立活动，如『英文资优班』、『英语话剧』和『英语大使』，让不同水平的学生都能透过不同的学习经历，趣味盎然地学习外语，将潜能提升。」

校内的英语活动多不胜数，除「English Fun Day」、「English Hunter」、「English Summer Camp」和「International Language Day」外，学校亦特别糅合戏剧元素，推出「英语小剧场」，让学生能发挥个人小宇宙，自行创作舞台剧剧本，再透过全校性的演出，强化其英语自信，建立孩子的舞台光芒。教学团队为强调英语并非单门学科，而是与生活息息相关的交流工具，他们也大力将英语元素渗透到不同的学习活动中，如在过去的「夜缤纷 Night Market」当中，同学便在英语的指引下，制作「国家非物质文化遗产」糖画（Sugar Arts）。「在这次的活动中，学生透过市场调查了解不同同学喜好，自行设计专案，学习订立目标，预测及管理风险，更能活用双语体验祖国和世界文化，构建更广大的世界观。」程校长回忆道。

推广家庭阅读　连系语文学习

建立语境和英语阅读习惯为英语教育的两大重要关键，因此学校十分重视校内的阅读风气，期望透过阅读推广，让学生能学会阅读，喜爱阅读，并「从阅读中学习」，提升整体的学习能力。「阅读时，同学能连系语文学习和个人知识，又能了解整个世界的事务，触类旁通。学校为此投放了大量的资源到图书馆中，且鼓励老师借助不同的阅读材料和故事读本辅助教学，同时鼓励同学透过电子阅读平台，如『Highlight library』，大量阅读英文图书，感受开卷有益的道理。」程校长补充道。

有见家庭阅读能鼓励孩子建立在家阅读的习惯，学校特别为家长设立「文青阁」，让到校的家长能挑选不同读本，以身作则，回家与孩子一同共读。除此之外，学校今年亦安排学生到连锁书店参观，担任「小小店长」，一边了解书店的运作，学习书籍分类，尝试将书本上架，更会与客人亲身接触，感受书店工作的趣味，从而鼓励孩子多逛书店，广结书缘。

善用电子学习资源　人工智能学作文

步进新时代，教育亦需与时并进，为走在前线，近年学校也引入不同电子学习平台，如「Nearpod」、「Padlet」和「Wordwall」，以便教师制作不同电子教材，并透过电子学习推动校园自主学习氛围。为提升学生的英语聆听能力，校内老师们亦会以英语视频和外国网站辅助教学，另外更最新引入「生成式人工智能」，有别其他学校多用以协助校内行政工作，学校率先于学与教上试行，利用该生成功能辅助教师快速批改学生英语作文，再将多出来的教学时间教导同学更进阶的词汇和句式，进一步提升写作水平。

「这些电子教学平台不但能促进自主学习，同时亦能渗透高阶思维元素，让学生透过科技对学习产生浓厚的兴趣，如在英语学习上，因同学们透过平台自学软件，反复练习正确的英语发音和语速，不少能说得一口流利的英语。」程校长指出，教学团队费尽心思，针对学生的学习弱点，课内课外设计了不少的学习资源和活动，有效提升学生的英语水平。在去年的升中表现中，学校便有近五成毕业生于升中后考入校内英文班，足见其毕业生的英语能力理想，犹胜一筹。